为进一步深化课堂教学改革，提升教师教学设计能力，夯实专业人才培养基础，4月7日，智能制造学院机电一体化技术专业组织开展以“聚焦教学设计，共研高效课堂”为主题的教案交流活动，全体专业教师参加。

活动开始，教研室主任孙文静老师首先强调了教案编写与优化在教学环节中的核心地位。她指出，高质量的教案不仅是课堂教学顺利实施的蓝图，更是体现教师教学理念、教学策略和专业素养的重要载体。面对机电一体化技术快速发展的行业趋势，教师需不断更新教学内容与方法，将前沿技术、工程案例与课程思政元素有机融入教案设计之中，从而激发学生学习兴趣，培养解决复杂工程问题的能力。

在交流研讨环节，多位教师代表展示了各自精心准备的课程教案，内容涵盖《可编程控制器技术》、《工业机器人编程与操作》、《传感器与检测技术》、《电气控制与PLC应用技术》等多门专业核心课程。大家围绕教学目标设定、重难点突破策略、教学过程设计、信息化教学手段应用、课程思政融入点以及考核评价方式等方面，进行了详细阐述与深入分享。其中，张爱云老师分享的《自动化生产线安装与调试》教案采用了项目化教学与任务驱动法，将理论知识点分解到实际工作任务中，辅以虚拟仿真平台，有效提升了学生的动手实践能力。王志随老师则在《机械制图》教案中，巧妙融入了大国工匠精神以及国家标准意识、严谨细致的工程素养，引导学生树立“图纸零差错”的责任心和精益求精的工作态度，实现了知识传授与价值引领的同频共振。与会教师认真聆听，并就教案中的创新点、存在的困惑及改进方向展开了热烈讨论，大家各抒己见，现场学术氛围浓厚。与会教师纷纷表示，通过横向对比与深度交流，发现了自身教案设计中存在的不足，也从同事的宝贵经验中获得了诸多启发。

活动最后，教研室对交流情况进行了总结。教研室主任孙文静充分肯定了教师们在教案编写和教学改革方面所付出的努力与取得的成果，并强调，教案的优化是一个持续迭代、精益求精的过程。希望全体教师以此次研讨会为契机，认真吸收消化交流成果，将研讨中碰撞出的思想火花转化为实际教学行动，不断打磨出更多有深度、有温度、有力度的优秀教案，切实提升课堂教学效果，为培养符合智能制造产业需求的高素质技术技能人才贡献力量。

本次教案交流活动为教师搭建了互学互鉴的平台，进一步明确了课程教学改革方向，对推动专业内涵建设和提升教学质量起到了积极作用。下一步，学院将持续开展多样化教研活动，激发教师教学创新活力，助力学院高质量发展。（通讯员：丛湄湄 撰稿：郭勇 审核：崔艳 ）