智能制造学院以“匠心筑梦、智造未来”为主题，统筹推进教学准备、课堂管理与质量提升，全院师生以饱满的热情开启新学期新征程，教学秩序井然，课堂氛围积极向上。

精心筹备，教研室集体备课打造优质课堂。新学期伊始，各教研室立足“岗课赛证”融通理念，围绕课程改革、教学创新与实践能力培养，开展集体备课活动。机电一体化技术、工业机器人技术、数控技术等教研室聚焦新形态教材应用、项目化教学设计与“工匠精神”融入课堂等主题，通过案例研讨、模拟授课、实训设备调试等方式，确保教学内容与行业前沿接轨。

课堂新貌，学生求知若渴 教学互动活跃。开学首日，课堂焕发勃勃生机。在《工业机器人编程与操作》课上，学生全神贯注聆听教师讲解机械臂调试要点；《智能制造系统集成》理论课堂中，师生围绕智能产线布局展开头脑风暴，展现“做中学、学中做”的职教特色。学院领导在巡课中观察到，学生出勤率100%，课堂参与度显著提升，展现了智能制造学子“精益求精、追求卓越”的精神风貌。

制度护航，四级听课体系筑牢质量根基。为全面提升课堂教学质量，创新实施“四级听课制度”。院部领导督导听，学院领导班子深入教学一线，随机抽取专业核心课程，重点考察课程思政融入与产教融合成效；辅导员班主任跟踪听，全程跟进所带班级，关注学生学习状态与课堂纪律，构建“教学—学管”协同机制；教研室主任专项听，聚焦专业群建设，组织跨教研室听课评课，推动教学标准统一化；新教师成长听，要求近三年入职教师每周至少听2节骨干教师课程，通过撰写听课笔记、复盘教学案例提升教学能力。该制度通过“听、评、改、研”闭环管理，形成全员参与、全过程监控的教学质量保障体系。

新学期，智能制造学院立足职业教育定位，以“五金建设”为引领，扎实推进高水平专业群建设、产教融合型课程开发、双师型团队培育、智能化实训基地升级及校企特色教材优化，持续为区域制造业高质量发展增添活力与动能。（通讯员：丛湄湄 撰稿：徐迪 审核：崔艳）