10月22日，来自山东商务职业学院的学生胡少帆走进山东省烟台第二中学，为初 2024 级 28 班的同学们带来一堂时长一小时的人工智能主题科普讲座。

本次分享以同辈科普的形式开展，宣讲人跳出教科书式的讲解框架，避开晦涩生硬的专业术语，结合中学生熟悉的学习、生活场景设计案例，由浅入深带领同学们走进人工智能的世界。分享从大语言模型的底层运行逻辑娓娓展开，通俗阐释 Token 的含义、文本概率生成的基本原理，梳理模型预训练、微调优化的完整过程，讲解 RAG 检索增强生成技术如何让 AI 对接真实资料、减少回答偏差；同时针对性剖析 AI “一本正经编造内容” 的幻觉问题，说明模型本身没有 “认知” 与判断能力，只是基于统计规律生成文字，解释幻觉产生的底层诱因。在此基础上，宣讲人进一步延伸，介绍图文音视频融合的多模态技术、具备自主规划与工具调用能力的 AI 智能体等前沿方向，为同学们打开前沿科技视野。

科普不止于技术知识的传递，更重在科技价值观的引导。宣讲人引导同学们辩证看待人工智能：AI 是高效辅助工具，而非万能标准答案。他结合学生使用 AI 写作业、搜答案、生成素材等常见场景，分享科学、合规使用 AI 的思路与方法，重点强调信息核验的重要性，提醒大家面对 AI 输出内容保持质疑意识，主动多方查证真伪；同时普及网络安全常识，告诫同学们不要随意向 AI 提交姓名、照片、家庭情况等敏感信息，做好个人隐私防护。整场讲座氛围轻松鲜活，同龄人的分享视角消解了科技的距离感，同学们在互动聆听中认识 AI、理解 AI，逐步建立审慎独立的科技思辨意识，学会善用技术助力成长，不被技术裹挟。（通讯员：丛湄湄 撰稿：孙媛媛  审核：隋鹏飞）