本站讯 10月22日，智能制造学院组织教师参加北京数码大方科技股份有限公司举办的职业院校CAXA数控技术应用线上培训，同步组织学生在实训室集中听讲、上机实操，为今后把数字化设计制造能力融入双高专业群课程教学提供了重要支撑。

本次培训依托具有独立自主知识产权的国产软件CAXA制造工程师2027，采用“案例驱动”的教学模式。培训围绕三轴、四轴铣削加工展开，讲授典型零件的加工工艺分析与软件工艺分析、几何建模工艺体系、平面区域粗加工与自适应粗加工、曲面区域精加工等功能。课程贯通图纸分析、图形绘制、工艺规划、轨迹生成到后置处理的全流程，并按职业技能竞赛的技术要求组织典型零件综合建模与综合加工演练。

本次培训讲解的零件都取自企业真实的典型零件。工程师既讲这个零件在企业里怎么定工艺、怎么排刀路，也讲它在软件里怎么一步步变成程序，同一个案例在车间是生产任务，进到课堂就是训练项目。学院将把企业真实加工案例转化为教学项目，把由真实零件加工过程提炼的工艺方案、几何构造方法、刀具选择与加工策略逐步整理成可进课堂、可上机、可评分的教学素材，为双高专业群课程与教材一体化建设提供资源支撑；同一批案例还将按职业技能竞赛的技术要求组织训练，让课程、竞赛在真实的岗位任务中贯通起来，使岗课赛证融通落到具体零件、具体工序上。

对参训教师来说，从图纸分析、工艺规划到轨迹生成与后置处理，工程师的讲法与企业生产流程一致，教师学到的不仅是知识，还有一批可以直接带进课堂的项目与案例。对学生来说，真实案例把岗位能力标准变成了可练、可考的技术动作，不用走进车间就能看见未来岗位的样子。学院坚持把专业建设对接区域主导产业，把企业真实标准、真实工艺、真实场景引进课堂，把教师企业实践能力提升与学生岗位技能训练贯通起来。本次培训正是学院深化产教融合、推进双高专业群建设的具体举措，也是落实学校现场工程师培养制度、提升教师数字化教学能力的具体实践。

下一步，智造学院将把本次培训形成的建模案例与加工策略融入实训教学，持续把企业一线的新零件、新工艺补充进来，形成可更新的教学案例库；常态化开展国产工业软件应用能力培训，持续推动产教融合背景下课程内容与教学方法的改革，为区域装备制造产业智能化转型升级提供人才支撑。（通讯员：丛湄湄　撰稿：李华伟　审核：崔艳）