为进一步提升教师国际化教学水平，夯实全英文授课能力，推动专业课程国际化建设，近日，我校专业教师参加了EMI全英文授课教师能力提升项目培训，系统学习前沿的英文授课理念与课堂实施方法。

 本次培训围绕EMI英文授课核心技巧、课堂任务设计、高阶思维培养、专业语言适配策略展开系统学习。培训中，学习了如何在教学中简化课堂英文表达、同时保证专业内容的准确性，避免语言繁琐、不影响技术知识的严谨输出。培训系统讲解了基于布鲁姆认知分层理论的课堂任务设计方法，指导教师摒弃单向灌输式授课，通过信息拆解、任务输出、对比探究与成果反馈的完整流程，引导学生完成从基础认知到分析、评价与创新的高阶学习。 

  同时，课程介绍了语义特征表（SFT）等语言分析教学工具的课堂应用方法，指导教师借助结构化工具帮助学生辨析专业概念、区分术语差异、提升英文思辨能力。此外，培训还针对差异化学情、多国籍学习者适配、课堂指令标准化、实操场景英文表达、学生课堂输出引导等实用教学技能进行了系统讲解与演练。
参训教师全程认真研学、积极参与课堂模拟与教学设计练习，更新了全英文授课理念。下一步，我校专业教师将把本次EMI培训所学成果落地应用于专业国际化教学与双语课程建设中，持续优化实训课堂英文授课模式、规范专业英文教学表达，依托先进的EMI教学方法，培养具备国际视野、通晓专业标准、兼具技术能力与外语素养的复合型人才，助力我院专业国际化办学质量稳步提升。（通讯员：丛湄湄 撰稿：李娟 审核：周兴蒽）